2023崇左中考政策方案

2023崇左中考政策方案

崇左市教育局发布《崇左市2023年初中学业水平考试工作方案》对今年中考工作作出部署，2023年初中学业水平考试将于6月24日至6月27日进行

 

具体考试安排是怎样的？我们一起来看看

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笔试科目考试安排

（一）笔试科目命题

全区统一命题笔试科目有：道德与法治、语文、数学、外语(含听力测试)、历史、地理、物理、化学、生物学等9个科目，由自治区招生考试院统一命题。

（二）考试安排

根据“学完即考”原则，地理、生物学科目考试安排在八年级第二学期进行，道德与法治、语文、数学、外语、历史、物理、化学等7个科目在九年级第二学期考试。

（三）考试方式

1、考试方式。道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物学科目实行闭卷纸笔考试,其中外语包含听力测试。

2、原始分记录成绩。2023—2024年,语文、数学、外语各赋分120分(其中外语听力30分)，道德与法治、历史各赋分60分，物理、化学各赋分100分，地理、生物各赋分60分。2025年起，道德与法治、历史等学科各赋分75分，其余科目赋分不变。

（四）考试结果呈现

（1）2023年，语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学等七个各学科考试成绩仍以A、B+、B、C+、C、D等六个级别呈现。各学科成绩等级比例:A（15%），B+（20%），B（25%），C+（20%），C（15%），D（5%）。

2023年，升学总成绩（即笔试各科成绩加上体育成绩和中考加分）分A、B+、B、C+、C、D 六个等级呈现，各等级比例：A（15%），B+（20%），B（25%），C+（20%），C（15%），D（5%）。

（2）2023年，八年级学生地理、生物学两个学科考试成绩以A+、A、B+、B、C+、C、D、E等八个级别呈现，各学科等级比例:A+（5%）、A（10%）、B+（15%）、B（20%）、C+（20%）、C（15%）、D（10%）、E（5%）。上年未参加我市地理、生物学中考的考生，需参加今年八年级地理、生物学中考，两科考试结果呈现方式与上年一致（单独划定）。

（3）2024年起，语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学、地理、生物学九个学科考试成绩按A+、A、B+、B、C+、C、D、E等八个级别呈现。各学科等级比例：A+（5%）、A（10%）、B+（15%）、B（20%）、C+（20%）、C（15%）、D（10%）、E（5%）。

升学总成绩（即笔试各科成绩加上体育成绩和中考加分）分为八个等级，各等级比例为：A+（5%）、A（10%）、B+（15%）、B（20%）、C+（20%）、C（15%）、D（10%）、E（5%）。

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操作性考试科目考试安排

（一）操作性考试科目命题

体育与健康、实验操作(含物理、化学、生物)、信息科技(信息技术)、音乐、美术、劳动教育等科目由崇左市教育局负责。综合实践活动、地方课程、校本课程等作为考查科目，由崇左市教育局统筹安排。

（二）考试时间

1、2023年春季学期，九年级毕业生参加体育与健康、物理和化学实验操作性考试以及信息技术学业水平考试。九年级考生（本届毕业生）不需参加生物学实验操作性考试。

2、2023年春季学期，八年级学生参加生物学实验操作性考试和信息技术学业水平考试。

（三）考试方式

体育与健康采取现场测试方式实施。物理、化学、生物学实验操作性考试包括实验基本操作、探究实验的设计和实施。信息技术采取纸笔测试方式。音乐、美术、综合实践活动、地方课程、校本课程等科目采取过程性评价与结果性评价相结合的方式进行评定。劳动教育评价注重平时表现评价和阶段综合评价。音乐、美术科目将按自治区教育厅要求适时纳入学业水平测试。

（四）结果呈现

体育与健康赋分60分，成绩计入初中学业水平考试总成绩。物理、化学、生物学实验操作性考试成绩及信息技术、劳动教育评价结果作为高中阶段学校招生录取、地区教育质量评估的参考依据。物理、化学、生物学实验操作测试结果呈现形式为“合格”“不合格”。信息技术学考结果呈现形式：得分为该科目满分的60%及其以上为“合格”，得分为该科目满分的60%以下为“不合格”。劳动教育、音乐、美术评价结果呈现为“合格”“不合格”。

（五）结果使用

理化生实验操作考试和信息技术考试成绩、劳动教育评价成绩合格者才能报读自治区示范性普通高中。

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开展初中学生综合素质评价

（一）评价内容

1、思想品德。主要考查学生在践行社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化等方面的成长表现,包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务和遵纪守法等。重点记录学生参与党团社团活动、参加公益活动和志愿服务等情况。

2、学业水平。主要考查学生学习态度、学习技能和对各学科课程标准所要求内容的掌握情况,通过知识技能、学科思想方法、实践能力、创新意识等关键性指标进行评价，促进学生养成终身学习的习惯。

3、身心健康。主要考查学生身体素质和心理素质等方面的发展水平，通过身体形态机能、健康生活方式、情绪行为调控、人际沟通等关键性指标进行评价,促进学生形成健康的体魄和良好的心理适应能力。要注重过程管理评价，特别是要把《国家学生体质健康标准》测试结果作为评价考核的重要内容。

4、艺术素养。主要考查学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。通过音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法、演讲等学习活动，培养学生审美情趣、展现艺术成果的能力。

5、劳动创造与社会实践。主要考查在劳动教育、发明创造、社会活动中的动手操作能力、生活技能、劳动技能、交流合作能力、实践体验以及创新精神、实践能力等。重点记录学生参加社会实践、劳动实践的次数、持续时间、形成作品、调查报告以及小发明、小创造成果等情况。

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