广东第二师范学院专业设置 广东第二师范学院有哪些专业？

广东第二师范学院专业设置 广东第二师范学院有哪些专业？

应用心理学（师范）

该专业学制四年，本科，由教育学院开设。培养掌握应用心理学专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中学心理健康教育工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

 

学前教育（师范）

该专业学制四年，本科，由教育学院开设。培养掌握学前教育专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任幼儿教育工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能1力和良好师德的应用型人才。

 

特殊教育（师范）

该专业学制四年，本科，由教育学院开设。培养掌握特殊教育专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任特殊教育教师工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

 

思想政治教育（师范）

该专业学制四年，本科，由政法系开设。培养掌握思想政治教育专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，德、智、体、美全面发展，能够胜任中学教师工作，具备在党政机关、企事业单位、大专院校和社会服务机构从事与思想政治教育相关的其他工作的能力，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

 

历史学（师范）

该专业学制四年，本科，由政法系开设。培养掌握历史学专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中学历史教师及本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德（职业道德）的应用型人才。

 

行政管理

该专业学制四年，本科，由政法系开设。培养掌握行政管理专业的基础理论和基本技能，具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任党政机关、企事业单位、社会团体的管理工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

 

旅游管理与服务教育

该专业学制四年，本科，由政法系开设。培养掌握旅游管理与服务教育专业的基础理论与基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能在各级各类旅游企事业单位和旅游行政管理部门从事旅游管理和旅游教育培训工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

 

汉语言文学（师范）

该专业学制四年，本科，由中文系开设。培养掌握汉语言文学专业的基础理论、基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中小学语文教学工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

 

汉语国际教育（师范）

该专业学制四年，本科，由中文系开设。培养掌握汉语国际教育专业的基础理论和基本技能，具有一定的跨文化交际能力，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任海内外中小学汉语教学工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

 

英语（师范）

该专业学制四年，本科，由外语系开设。培养具有良好的综合素质、扎实的英语基本功和专业知识与能力，掌握相关专业知识，能够胜任中小学教师及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

 

翻译

该专业学制四年，本科，由外语系开设。培养具有良好的综合素质、扎实的英汉语基本功和专业知识与能力，掌握相关专业知识，能够胜任与翻译行业相关的工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

 

商务英语

该专业学制四年，本科，由外语系开设。培养具有扎实的英语语言基础，掌握系统的商务理论和职业技能，能够胜任国际商务翻译、涉外管理、国际贸易、国际金融等工作的应用型人才。

 

数学与应用数学（师范）

该专业学制四年，本科，由数学系开设。培养掌握数学专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，能够胜任中小学数学教师工作，具有初步教育教学研究能力和良好师德的应用型人才 。

 

信息与计算科学

该专业学制四年，本科，由数学系开设。培养掌握信息科学和计算科学的基础理论和基本技能，以数值分析、信息处理与数据分析为特色，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能够胜任在科研部门、企事业单位、学校、经济管理部门等从事与本专业相关的工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

 

统计学

该专业学制四年，本科，由数学系开设。培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济和信息化社会需要，具有良好的数学、统计学、管理学与经济学素养，熟练掌握统计学的基本理论、专业知识和基本技能，具有较强的计算机应用能力，能在企业、事业单位、经济管理部门及政府部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析、统计软件开发与应用、管理咨询与决策等工作，具有良好职业道德和创新精神的应用型人才。

 

金融数学

该专业学制四年，本科，由数学系开设。本专业培养掌握数学基础理论、金融学基本理论和基本分析方法，具备提升人生价值的多方面素养，能够运用所学的数学与金融分析的方法和使用计算机进行经济、金融信息分析与数据处理的应用型人才。

 

物理学（师范）

该专业学制四年，本科，由物理与信息工程系开设。培养掌握物理学专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中学物理教师及与本专业相关的其他工作，具有初步中学教学研究能力和良好师德的应用型人才 。

 

电子信息工程

该专业学制四年，本科，由物理与信息工程系开设。培养掌握电子信息工程专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任在信息通信、电子技术、自动控制等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理，具有初步研究能力的复合应用型工程技术人才。

 

应用化学

该专业学制四年，本科，由化学系开设。培养掌握应用化学专业的基础理论和基本技能，能够胜任国家发展战略性新兴产业中的新能源、节能减排、资源循环利用、新型高性能功能材料及精细化工、商品检验等行业工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

 

化学（师范）

该专业学制四年，本科，由化学系开设。培养掌握化学专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中学化学教师及与本专业相关的其它工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才 。

 

材料化学

该专业学制四年，本科，由化学系开设。培养具备提升人生价值的多方面素养，了解材料学科发展的前沿和科学发展的总体趋势，掌握材料化学专业的基础理论和基本技能，具有一定的科学基础研究、应用基础研究的能力，能够胜任如塑料、涂料、黏合剂、无机材料、精细化工、新能源材料等大中型企业、科研机构及事业单位的科研、开发、分析与管理工作，基础扎实、适应能力和知识更新能力强的应用型人才。

 

生物科学（师范）

该专业学制四年，本科，由生物与食品工程学院开设。培养掌握生物科学专业的基础理论与基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中学生物教师工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

 

环境生态工程

该专业学制四年，本科，由生物与食品工程学院开设。培养掌握环境生态工程专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够在环境与生态保护相关的企业、事业单位或教育部门胜任环境生态学研究、生态环境监测与评价、生态修复与建设、生态规划与设计、环境教育等方面工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

 

食品质量与安全

该专业学制四年，本科，由生物与食品工程学院开设。培养掌握食品质量与安全专业的基本理论、知识和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任在食品生产、加工和流通企业，食品检验机构、监督管理部门和科研院所等相关部门的食品生产技术管理、品质控制评价、分析检测检疫、安全监督管理、产品技术开发，以及教学科学研究等工作，具备初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

 

计算机科学与技术（师范）

该专业学制四年，本科，由计算机科学系开设。培养掌握计算机科学与技术专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中学信息技术教育的教师工作以及企事业单位和行政管理等部门与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

 

网络工程

该专业学制四年，本科，由计算机科学系开设。培养掌握计算机网络的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任企事业单位和行政管理等部门的网络建设与维护等工作及与本专业相关的其他工作，具有初步工程能力和良好职业道德的应用型人才。

 

软件工程

该专业学制四年，本科，由计算机科学系开设。培养掌握软件技术基本理论和基本技能，具备软件开发和项目管理能力，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任企事业单位和行政管理等部门计算机应用软件的开发和维护等工作及与本专业相关的其他工作，具有初步工程能力和良好职业道德的应用型人才。

 

体育教育（师范）

该专业学制四年，本科，由体育学院开设。培养掌握体育教育专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中小学体育教师及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

 

社会体育指导与管理

该专业学制四年，本科，由体育学院开设。培养掌握社会体育指导与管理专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任体育产业经营与管理、营销策划，健身指导与康复训练等相关工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

 

音乐学（师范）

该专业学制四年，本科，由音乐系开设。培养掌握音乐教育专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中小学、青少年宫、艺术教育基地等音乐教育教师及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的复合型、应用型人才。

 

美术学（师范）

该专业学制四年，本科，由美术学院开设。培养掌握美术教育专业的基础理论和美术教学基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中小学美术教师工作及与本专业相关的其他工作，具有良好师德和初步研究能力的应用型人才。

 

产品设计

该专业学制四年，本科，由美术学院开设。培养具有“厚基础、宽口径、重能力”，能在“知识、技能、素质”方面协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的高素质产品设计应用型人才。

 

环境设计

该专业学制四年，本科，由美术学院开设。培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，具有创新能力和设计实践能力，能在高等、中等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境设计应用型人才。

 

视觉传达设计

该专业学制四年，本科，由美术学院开设。培养具有健全人格、社会责任感、国际设计文化视野、中国设计文化特色、适应于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体于一体，具备良好的职业道德、创新精神和实践能力，掌握扎实的专业设计基础理论和方法，面向企业、传播机构、专业设计部门、教学科研单位从事视觉传播方面的应用型人才。

 

数字媒体艺术

该专业学制四年，本科，由美术学院开设。培养具备数字媒体艺术专业知识和技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任在计算机艺术、广播电视、电影领域，以及影视动画、游戏设计领域等新一代的数字传播媒体领域从事数字媒体专业的设计、研究和管理工作的复合型人才。

 

英语（中外人才培养实验班）

该专业学制四年，本科，由外语系开设。培养具有良好的综合素质、扎实的英语基本功和专业知识与能力，掌握相关专业知识，能够胜任对外英语教学及培训工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

培养模式：与澳大利亚西悉尼大学学分互认项目，采取“3+1”的培养模式，第一、二、三学年在广东第二师范学院学习，语言水平达到西悉尼大学入学条件，第四学年赴澳大利亚西悉尼大学国际英语（International English）专业学习。成绩合格，毕业时将获广东第二师范学院和西悉尼大学双本科文凭和双学士学位。第五学年可申请攻读西悉尼大学对外英语教学硕士（TESOL）或教学硕士（Master of Teaching）学位。

 

翻译（中外人才培养实验班）

该专业学制四年，本科，由外语系开设。培养具有良好的综合素质、扎实的英汉语基本功和专业知识与能力，掌握相关专业知识，能够胜任社区翻译及与翻译行业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

培养模式：与澳大利亚西悉尼大学学分互认项目，采取“3+1+1”本硕连读的培养模式，第一、二、三学年在广东第二师范学院学习，语言水平达到西悉尼大学入学条件，第四学年赴澳大利亚西悉尼大学口笔译（Interpreting and Translation）专业学习。成绩合格，本科毕业时将获广东第二师范学院和西悉尼大学双本科文凭和双学士学位。第五学年可直升攻读西悉尼大学口笔译翻译硕士学位（MTI，即Master of Translation and Interpreting）。

 

食品质量与安全（与广东轻工职业技术学院联合培养）

该专业学制四年，本科，由生物与食品工程学院开设，在广东轻工职业技术学院食品与生物技术学院实施。培养德、智、体、美全面发展，掌握食品质量与安全的基本理论知识、专业技术和技能，能够胜任在现代食品生产、加工和流通企业，食品检测机构、监督管理部门和科研院所等相关部门的食品生产技术管理、产品质量控制与评价、分析检验检疫、新产品技术开发等工作岗位的高素质应用型人才。

培养模式：该专业由广东第二师范学院生物与食品工程学院和广东轻工职业技术学院食品与生物技术学院联合办学培养，充分利用两校的专业技术技能培养教学条件与设施，以广东省食品制造和服务业各类型企事业单位技术技能型人才需要为导向，采用“以职业岗位工作过程为主线，融合技术创新理念，强化理论扎实、专业技能突出的综合训练”人才培养模式组织教学。

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